A constante melhoria do sistema de ensino e da escola é um objetivo perseguido pela administração em educação. A sociedade, organizada em instituições públicas e privadas, identifica a relevância da administração como um meio para atingir objetivos, avaliar processos e resultados, ajustar-se às demandas.A autora analisa as políticas públicas, a gestão democrática e a formação da equipe escolar. Vejamos o que ela diz a respeito de:
Políticas públicas
" As políticas públicas evoluem, e com elas evoluem os paradígmas. Buscam-se soluções para o gerenciamento e a qualidade profissional mediante a parceria com os que fazem à educação acontecer no cotidiano da escola."
Gestão democrático-participativa
"A consolidação de uma gestão escolar de cunho democrático-participativo requer competência cognitiva e afetiva, respalda na internalização de valores, hábitos, atitude e conhecimento."
Formação da equipe escolar
"...a equipe escolar pode adaptar-se às novas possibilidades gestoras e pedagógicas...".Há necessidade de aprimoramento com base teórica e prática sobre gestão democrática...para que a equipe escolar"...possa exercer autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira".
A inter-relação
As escolas públicas devem planejar, a partir de sua realidade, integrando questões administrativas e financeiras com currículo e demais preocupações politico-pedagógicas. É necessário, que a legislação vigente permita a prática da gestão participativa e da autonomia.A escola e sua equipe devem estar preparadas para ocupar esse espaço com compromisso, competência humana, teórica técnica e política.
